11. TEDEN
NAR 6.A
za torek, 2. 6.
- Preveril boš svoje znanje o prilagoditvah rastlin v kvizu: quizizz.com/join?gc=3945545 (kopiraj link v brskalnik in vpiši svoje ime in priimek).
NAR 6.B
za ponedeljek, 1. 6.
- Preveril boš svoje znanje o prilagoditvah rastlin v kvizu: quizizz.com/join?gc=3945545 (kopiraj link v brskalnik in vpiši svoje ime in priimek).
NAR 6.C
za torek, 2. 6.
- Preveril boš svoje znanje o prilagoditvah rastlin v kvizu: quizizz.com/join?gc=3945545 (kopiraj link v brskalnik in vpiši svoje ime in priimek).
10. TEDEN
NAR 6.A
za torek, 26. 5.
za sredo, 27. 5.
- Rastline so vir hrane za rastlinojedce. Ker pa so pritrjene, ne morejo zbežati pred njimi. Zato so razvile različne načine obrambe. Poglej si videoposnetek o obrambi rastlin pred različnimi dejavniki okolja: https://www.youtube.com/watch?v=Hja0SLs2kus (do 3.15 min). (za slovenske podnapise pri nastavitvah (rdeča puščica) izberi samodejni prevod in nato jezik slovenščina)
- V zvezek pod naslovom NAČINI OBRAMBE RASTLIN zapiši vsaj 3 načine obrambe, ki si jih spoznal v videu.
za sredo, 27. 5.
- Pobrskaj v svojih možganih in pomagaj si s spletom pri naslednji nalogi.
- Oblikoval boš zapis o POMENU RASTLIN. Rastline so pomembne v okolju. Kako in zakaj so pomembne zapiši v zvezek, lahko v obliki miselnega vzorca, stripa, zgodbe ali preprostega zapisa. Primer: so hrana drugim organizmom, za pridobivanje kisika…Najdi čim več različnih pomenov!
- Nato prilepi zapis od tega tedna v xooltime.
NAR 6.B
za ponedeljek, 25. 5.
za petek 29. 5.
- Rastline so vir hrane za rastlinojedce. Ker pa so pritrjene, ne morejo zbežati pred njimi. Zato so razvile različne načine obrambe. Poglej si videoposnetek o obrambi rastlin pred različnimi dejavniki okolja: https://www.youtube.com/watch?v=Hja0SLs2kus (do 3.15 min). (za slovenske podnapise pri nastavitvah (rdeča puščica) izberi samodejni prevod in nato jezik slovenščina)
- V zvezek pod naslovom NAČINI OBRAMBE RASTLIN zapiši vsaj 3 načine obrambe, ki si jih spoznal v videu.
za petek 29. 5.
- Pobrskaj v svojih možganih in pomagaj si s spletom pri naslednji nalogi.
- Oblikoval boš zapis o POMENU RASTLIN. Rastline so pomembne v okolju. Kako in zakaj so pomembne zapiši v zvezek, lahko v obliki miselnega vzorca, stripa, zgodbe ali preprostega zapisa. Primer: so hrana drugim organizmom, za pridobivanje kisika…Najdi čim več različnih pomenov!
- Nato prilepi zapis od tega tedna v xooltime.
NAR 6.C
za torek, 26. 5.
za sredo, 27. 5.
- Rastline so vir hrane za rastlinojedce. Ker pa so pritrjene, ne morejo zbežati pred njimi. Zato so razvile različne načine obrambe. Poglej si videoposnetek o obrambi rastlin pred različnimi dejavniki okolja: https://www.youtube.com/watch?v=Hja0SLs2kus (do 3.15 min). (za slovenske podnapise pri nastavitvah (rdeča puščica) izberi samodejni prevod in nato jezik slovenščina)
- V zvezek pod naslovom NAČINI OBRAMBE RASTLIN zapiši vsaj 3 načine obrambe, ki si jih spoznal v videu.
za sredo, 27. 5.
- Pobrskaj v svojih možganih in pomagaj si s spletom pri naslednji nalogi.
- Oblikoval boš zapis o POMENU RASTLIN. Rastline so pomembne v okolju. Kako in zakaj so pomembne zapiši v zvezek, lahko v obliki miselnega vzorca, stripa, zgodbe ali preprostega zapisa. Primer: so hrana drugim organizmom, za pridobivanje kisika…Najdi čim več različnih pomenov!
- Nato prilepi zapis od tega tedna v xooltime.
9. TEDEN
NAR 6.A
za torek, 19. 5.
za sredo, 20. 5.
- Na spletni strani iučbenikov: https://eucbeniki.sio.si/nar6/1554/index1.html si preberi strani 200-201 o prilagoditvah rastlin na okolje (PRILAGODITVE NA SEZONSKE SPREMEMBE lahko izpustiš, ker bomo to obravnavali naslednjič).
- Nato naredi miselni vzorec o prilagoditvah rastlin na različna okolja. Primer miselnega vzorca:
- Nato prilepi zapis v xooltime.
za sredo, 20. 5.
- Na spletni strani iučbenikov: https://eucbeniki.sio.si/nar6/1554/index1.html si na strani 201 preveri razlike med enoletnicami in trajnicami in jih pod naslovom PREZIMOVANJE RASTLIN zapiši v zvezek. Pod drugo točko pa zapiši zakaj jeseni večina listavcev odvrže svoje liste in kako so iglavci prilagojeni na zimsko obdobje.
- Nato prilepi zapis v xooltime.
NAR 6.B
za ponedeljek, 18. 5.
za petek, 22. 5.
- Na spletni strani iučbenikov: https://eucbeniki.sio.si/nar6/1554/index1.html si preberi strani 200-201 o prilagoditvah rastlin na okolje (PRILAGODITVE NA SEZONSKE SPREMEMBE lahko izpustiš, ker bomo to obravnavali naslednjič).
- Nato naredi miselni vzorec o prilagoditvah rastlin na različna okolja. Primer miselnega vzorca:
- Nato prilepi zapis v xooltime.
za petek, 22. 5.
- Na spletni strani iučbenikov: https://eucbeniki.sio.si/nar6/1554/index1.html si na strani 201 preveri razlike med enoletnicami in trajnicami in jih pod naslovom PREZIMOVANJE RASTLIN zapiši v zvezek. Pod drugo točko pa zapiši zakaj jeseni večina listavcev odvrže svoje liste in kako so iglavci prilagojeni na zimsko obdobje.
- Nato prilepi zapis v xooltime.
NAR 6.C
za torek, 19. 5.
za sredo, 20. 5.
- Na spletni strani iučbenikov: https://eucbeniki.sio.si/nar6/1554/index1.html si preberi strani 200-201 o prilagoditvah rastlin na okolje (PRILAGODITVE NA SEZONSKE SPREMEMBE lahko izpustiš, ker bomo to obravnavali naslednjič).
- Nato naredi miselni vzorec o prilagoditvah rastlin na različna okolja. Primer miselnega vzorca:
- Nato prilepi zapis v xooltime.
za sredo, 20. 5.
- Na spletni strani iučbenikov: https://eucbeniki.sio.si/nar6/1554/index1.html si na strani 201 preveri razlike med enoletnicami in trajnicami in jih pod naslovom PREZIMOVANJE RASTLIN zapiši v zvezek. Pod drugo točko pa zapiši zakaj jeseni večina listavcev odvrže svoje liste in kako so iglavci prilagojeni na zimsko obdobje.
- Nato prilepi zapis v xooltime.
8. TEDEN
NAR 6.A
za torek 12. 5. in sredo 13. 5.
- Najprej si poglej prosojnice --> KLIKNI TUKAJ, preberi, dopolni in zapiši tako, kot je navodilo na prosojnici.
- Ko končaš z delom, v spletno učilnico XOOLTIME oddaj slikan zapis iz zvezka.
NAR 6.B
za ponedeljek 11. 5.
za petek 15. 5.
- Najprej utrdi snov iz zvezka od mikroskopa dalje.
- V spletni učilnici XOOLTIME je kviz na to temo. Reši ga!
za petek 15. 5.
- Najprej si poglej prosojnice --> KLIKNI TUKAJ, preberi, dopolni in zapiši tako, kot je navodilo na prosojnici (ne vsega besedila, samo to kar piše).
- Ko končaš z delom, v spletno učilnico XOOLTIME oddaj slikan zapis iz zvezka.
NAR 6.C
za torek 12. 5. in sredo 13. 5.
- Najprej si poglej prosojnice --> KLIKNI TUKAJ, preberi, dopolni in zapiši tako, kot je navodilo na prosojnici.
- Ko končaš z delom, v spletno učilnico XOOLTIME oddaj slikan zapis iz zvezka.
7. TEDEN
NAR 6.A, 6.B, 6.C
Ta teden boste v okviru ur naravoslovja izdelali seminarsko nalogo. Navodila za izvedbo in kriterij ocenjevanja ste že dobili pred počitnicami in so v spletni učilnici XOOLTIME, kamor boste nalogo tudi oddali.
6. TEDEN
NAR 6.A
za torek 21. 4. in sredo 22. 4.
- Najprej utrdi snov iz zvezka od mikroskopa dalje.
- V spletni učilnici XOOLTIME je preverjanje znanja na to temo. Reši ga!
NAR 6.B
za ponedeljek 20. 4.
za petek 24. 4.
DODATNO: Semenke delimo še na golosemenke in kritosemenke. Kritosemenke pa še delimo na enokaličnice in dvokaličnice. Dopolni tabelo (priloga) tako, da na črte dopišeš manjkajoče besedilo. Pomagaj si z UČ str. 82 in 83.
- Če še nisi uspel, naredi miselni vzorec o algah, mahovih, praprotnicah in semenkah --> glej navodila spodaj pod 4. teden in datum 17. 4.
za petek 24. 4.
- S pomočjo svojih zapiskov v zvezku utrdi svoje znanje o razvrščanju rastlin.
- Nato reši kviz za utrjevanje znanja o razvrščanju rastlin: https://quizizz.com/join?gc=410845
DODATNO: Semenke delimo še na golosemenke in kritosemenke. Kritosemenke pa še delimo na enokaličnice in dvokaličnice. Dopolni tabelo (priloga) tako, da na črte dopišeš manjkajoče besedilo. Pomagaj si z UČ str. 82 in 83.
NAR 6.C
za torek 21. 4. in sredo 22. 4.
- Najprej utrdi snov iz zvezka od mikroskopa dalje.
- V spletni učilnici XOOLTIME je preverjanje znanja na to temo. Reši ga!
5. TEDEN
NAR 6.A
za torek 14. 4.
za sredo 15. 4.
DODATNO: Semenke delimo še na golosemenke in kritosemenke. Kritosemenke pa še delimo na enokaličnice in dvokaličnice. Dopolni tabelo (priloga) tako, da na črte dopišeš manjkajoče besedilo. Pomagaj si z UČ str. 82 in 83.
- Če še nisi uspel, naredi miselni vzorec o algah, mahovih, praprotnicah in semenkah --> glej navodila spodaj pod 4. teden in datum 14. 4.
za sredo 15. 4.
- S pomočjo svojih zapiskov v zvezku utrdi svoje znanje o razvrščanju rastlin.
- Nato reši kviz za utrjevanje znanja o razvrščanju rastlin: https://quizizz.com/join?gc=410845
DODATNO: Semenke delimo še na golosemenke in kritosemenke. Kritosemenke pa še delimo na enokaličnice in dvokaličnice. Dopolni tabelo (priloga) tako, da na črte dopišeš manjkajoče besedilo. Pomagaj si z UČ str. 82 in 83.
NAR 6.B
za petek 17. 4. in ponedeljek 20. 4. (2 uri)
3. Ko končate miselni vzorec, ga poslikate in sliko naložite v spletno učilnico XOOLTIME.
- Spoznali smo, da med kraljestvo rastlin uvrščamo 4 večje skupine: ALGE, MAHOVE, PRAPROTNICE IN SEMENKE.
- V zvezek (najboljše čez dve strani) naredi miselni vzorec, kamor boš zapisal značilnosti posamezne skupine (alge, mahove...) po alinejah (kratkih stavkih oz. ključnih besedah). Pomagaj si z UČ (str. 80-83).
3. Ko končate miselni vzorec, ga poslikate in sliko naložite v spletno učilnico XOOLTIME.
NAR 6.C
za torek 14. 4.
za sredo 15. 4.
DODATNO: Semenke delimo še na golosemenke in kritosemenke. Kritosemenke pa še delimo na enokaličnice in dvokaličnice. Dopolni tabelo (priloga) tako, da na črte dopišeš manjkajoče besedilo. Pomagaj si z UČ str. 82 in 83.
- Če še nisi uspel, naredi miselni vzorec o algah, mahovih, praprotnicah in semenkah --> glej navodila spodaj pod 4. teden in datum 14. 4.
za sredo 15. 4.
- S pomočjo svojih zapiskov v zvezku utrdi svoje znanje o razvrščanju rastlin.
- Nato reši kviz za utrjevanje znanja o razvrščanju rastlin: https://quizizz.com/join?gc=410845
DODATNO: Semenke delimo še na golosemenke in kritosemenke. Kritosemenke pa še delimo na enokaličnice in dvokaličnice. Dopolni tabelo (priloga) tako, da na črte dopišeš manjkajoče besedilo. Pomagaj si z UČ str. 82 in 83.
4. TEDEN
NAR 6.A
za torek 7. 4.
za sredo 8. 4. in torek 14. 4. (2 uri)
3. Ko končate miselni vzorec, ga poslikate in sliko naložite v spletno učilnico XOOLTIME.
- Poglej si video razlago o novi enoti: Razvrščanje rastlin
- V zvezek zapiši samo povzetek (v oranžnem okvirčku) o razvrščanju rastlin iz UČ str. 79 ter zapiši vse skupine od vrste do kraljestva (vrsta-->rod-->…-->kraljestvo). Naslov: Razvrščanje rastlin
- Reši naslednjo nalogo (klikni tukaj) tako, da s pomočjo določevalnega ključa določiš imena rastlin. V spletno učilnico XOOLTIME pod 1. nalogo napiši imena rastlin po vrsti.
za sredo 8. 4. in torek 14. 4. (2 uri)
- Spoznali smo, da med kraljestvo rastlin uvrščamo 4 večje skupine: ALGE, MAHOVE, PRAPROTNICE IN SEMENKE.
- V zvezek (najboljše čez dve strani) naredi miselni vzorec, kamor boš zapisal značilnosti posamezne skupine (alge, mahove...) po alinejah (kratkih stavkih oz. ključnih besedah). Pomagaj si z UČ (str. 80-83).
3. Ko končate miselni vzorec, ga poslikate in sliko naložite v spletno učilnico XOOLTIME.
NAR 6.B
za ponedeljek 6. 4.
za petek 10. 4.
- Poglej si PPT o zgradbi plodov in v zvezek napiši tiste povedi, ki so na predstavitvi obarvane z rdečo barvo. Naslov: Zgradba plodu.
- Reši kviz na spletni strani: https://quizizz.com/join?gc=241669 (kopiraj link v brskalnik). Kviz preverja osvojeno znanje o razmnoževanju rastlin, zgradbi cveta in plodu (to kar ste samostojno obravnavali). Obvezno vpiši svoje ime in priimek, saj rezultate preverim.
za petek 10. 4.
- Poglej si video razlago o novi enoti: Razvrščanje rastlin
- V zvezek zapiši samo povzetek (v oranžnem okvirčku) o razvrščanju rastlin iz UČ str. 79 ter zapiši vse skupine od vrste do kraljestva (vrsta-->rod-->…-->kraljestvo). Naslov: Razvrščanje rastlin
- Reši naslednjo nalogo (klikni tukaj) tako, da s pomočjo določevalnega ključa določiš imena rastlin. V spletno učilnico XOOLTIME pod 1. nalogo napiši imena rastlin po vrsti.
NAR 6.C
za torek 7. 4.
- Poglej si video razlago o novi enoti: Razvrščanje rastlin
- V zvezek zapiši samo povzetek (v oranžnem okvirčku) o razvrščanju rastlin iz UČ str. 79 ter zapiši vse skupine od vrste do kraljestva (vrsta-->rod-->…-->kraljestvo). Naslov: Razvrščanje rastlin
- Reši naslednjo nalogo (klikni tukaj) tako, da s pomočjo določevalnega ključa določiš imena rastlin. V spletno učilnico XOOLTIME pod 1. nalogo napiši imena rastlin po vrsti.
za sredo 8. 4. in torek 14. 4. (2 uri)
- Spoznali smo, da med kraljestvo rastlin uvrščamo 4 večje skupine: ALGE, MAHOVE, PRAPROTNICE IN SEMENKE.
- V zvezek (najboljše čez dve strani) naredi miselni vzorec, kamor boš zapisal značilnosti posamezne skupine (alge, mahove...) po alinejah (kratkih stavkih oz. ključnih besedah). Pomagaj si z UČ (str. 80-83).
3. Ko končate miselni vzorec, ga poslikate in sliko naložite v spletno učilnico XOOLTIME.
3. TEDEN
NAR 6.A
za torek 31. 3.
za sredo 1. 4.
- Poglej si PPT o oprašitvi in oploditvi in v zvezek napiši tiste povedi, ki so na predstavitvi obarvane z rdečo barvo, ponekod je potrebno tudi izpisati podatke. Kar je podčrtano z rdečo ali je v rdečem okvirčku je pomembno. Snov se navezuje na prejšnjo uro.
za sredo 1. 4.
- Poglej si PPT o zgradbi plodov in v zvezek napiši tiste povedi, ki so na predstavitvi obarvane z rdečo barvo. Naslov: Zgradba plodu.
- Reši kviz na spletni strani: https://quizizz.com/join?gc=241669 Kviz preverja osvojeno znanje o razmnoževanju rastlin, zgradbi cveta in plodu (to kar ste samostojno obravnavali).
NAR 6.B
za ponedeljek 30. 3.
V pestiču nastajajo ___________ spolne celice.
5. Opiši potek oprašitve (UČ str. 75 , ne spreglej povzetka!)
6. Razloži pojma žužkocvetka in vetrocvetka (v zvezek).
DODATNO: Spoznaj pojme: enospolni in dvospolni cvetovi, enodomne in dvodomne rastline --> tukaj
za petek 3. 4.
- Oglej si video o cvetenju različnih rastlin. Bodi pozoren na vse dele cveta, ki si jih prejšnjo uro spoznal.
- Cvet služi spolnemu razmnoževanju. Za vsak del cveta, ki si ga označil, v zvezek napiši kakšno vlogo ima.
- Nariši prašnik in pestič in označi njune dele – klikni za sliko.
- Dopolni besedilo in ga prepiši v zvezek.
V pestiču nastajajo ___________ spolne celice.
5. Opiši potek oprašitve (UČ str. 75 , ne spreglej povzetka!)
6. Razloži pojma žužkocvetka in vetrocvetka (v zvezek).
DODATNO: Spoznaj pojme: enospolni in dvospolni cvetovi, enodomne in dvodomne rastline --> tukaj
za petek 3. 4.
- Poglej si PPT o oprašitvi in oploditvi in v zvezek napiši tiste povedi, ki so na predstavitvi obarvane z rdečo barvo, ponekod je potrebno tudi izpisati podatke. Kar je podčrtano z rdečo ali je v rdečem okvirčku je pomembno. Snov se navezuje na prejšnjo uro.
NAR 6.C
za torek 31. 3.
za sredo 1. 4.
- Poglej si PPT o oprašitvi in oploditvi in v zvezek napiši tiste povedi, ki so na predstavitvi obarvane z rdečo barvo, ponekod je potrebno tudi izpisati podatke. Kar je podčrtano z rdečo ali je v rdečem okvirčku je pomembno. Snov se navezuje na prejšnjo uro.
za sredo 1. 4.
- Poglej si PPT o zgradbi plodov in v zvezek napiši tiste povedi, ki so na predstavitvi obarvane z rdečo barvo. Naslov: Zgradba plodu.
- Reši kviz na spletni strani: https://quizizz.com/join?gc=241669 Kviz preverja osvojeno znanje o razmnoževanju rastlin, zgradbi cveta in plodu (to kar ste samostojno obravnavali).
2. TEDEN
NAR 6.A
za torek 24. 3.
V pestiču nastajajo ___________ spolne celice.
5. Opiši potek oprašitve (UČ str. 75 , ne spreglej povzetka!)
6. Razloži pojma žužkocvetka in vetrocvetka (v zvezek).
DODATNO: Spoznaj pojme: enospolni in dvospolni cvetovi, enodomne in dvodomne rastline --> tukaj
- Preverimo odgovore prejšnjega tedna --> REŠITVE (klikni)
- Ponovi rastlinske organe in njihove naloge (ustno).
- Spoznali bomo zgradbo cveta in njegovo nalogo:
- Poglej video o zgradbi cveta: VIDEO
- V zvezek napiši naslov: ZGRADBA CVETA in nariši cvet. Lahko prerišeš sliko iz UČ str. 74 ali narišeš svojega. Sliko opremi z vsemi deli cveta in jih označi.
- V zvezek nato spodaj zapiši in dopolni sledeče besedilo: Cvet je rastlinski organ, ki služi ___________ razmnoževanju in razvoju semen.
- Oglej si video o cvetenju različnih rastlin. Bodi pozoren na vse dele cveta, ki si jih prejšnjo uro spoznal.
- Cvet služi spolnemu razmnoževanju. Za vsak del cveta, ki si ga označil, v zvezek napiši kakšno vlogo ima.
- Nariši prašnik in pestič in označi njune dele – klikni za sliko.
- Dopolni besedilo in ga prepiši v zvezek.
V pestiču nastajajo ___________ spolne celice.
5. Opiši potek oprašitve (UČ str. 75 , ne spreglej povzetka!)
6. Razloži pojma žužkocvetka in vetrocvetka (v zvezek).
DODATNO: Spoznaj pojme: enospolni in dvospolni cvetovi, enodomne in dvodomne rastline --> tukaj
NAR 6.B
za petek 27. 3.
- Preverimo odgovore prejšnjega tedna --> REŠITVE (klikni)
- Ponovi rastlinske organe in njihove naloge (ustno).
- Spoznali bomo zgradbo cveta in njegovo nalogo:
- Poglej video o zgradbi cveta: VIDEO
- V zvezek napiši naslov: ZGRADBA CVETA in nariši cvet. Lahko prerišeš sliko iz UČ str. 74 ali narišeš svojega. Sliko opremi z vsemi deli cveta in jih označi.
- V zvezek nato spodaj zapiši in dopolni sledeče besedilo: Cvet je rastlinski organ, ki služi ___________ razmnoževanju in razvoju semen.
NAR 6.C
za torek 24. 3.
za sredo 25. 3.
V pestiču nastajajo ___________ spolne celice.
5. Opiši potek oprašitve (UČ str. 75 , ne spreglej povzetka!)
6. Razloži pojma žužkocvetka in vetrocvetka (v zvezek).
DODATNO: Spoznaj pojme: enospolni in dvospolni cvetovi, enodomne in dvodomne rastline --> tukaj
- Preverimo odgovore prejšnjega tedna --> REŠITVE (klikni)
- Ponovi rastlinske organe in njihove naloge (ustno).
- Spoznali bomo zgradbo cveta in njegovo nalogo:
- Poglej video o zgradbi cveta: VIDEO
- V zvezek napiši naslov: ZGRADBA CVETA in nariši cvet. Lahko prerišeš sliko iz UČ str. 74 ali narišeš svojega. Sliko opremi z vsemi deli cveta in jih označi.
- V zvezek nato spodaj zapiši in dopolni sledeče besedilo: Cvet je rastlinski organ, ki služi ___________ razmnoževanju in razvoju semen.
za sredo 25. 3.
- Oglej si video o cvetenju različnih rastlin. Bodi pozoren na vse dele cveta, ki si jih prejšnjo uro spoznal.
- Cvet služi spolnemu razmnoževanju. Za vsak del cveta, ki si ga označil, v zvezek napiši kakšno vlogo ima.
- Nariši prašnik in pestič in označi njune dele – klikni za sliko.
- Dopolni besedilo in ga prepiši v zvezek.
V pestiču nastajajo ___________ spolne celice.
5. Opiši potek oprašitve (UČ str. 75 , ne spreglej povzetka!)
6. Razloži pojma žužkocvetka in vetrocvetka (v zvezek).
DODATNO: Spoznaj pojme: enospolni in dvospolni cvetovi, enodomne in dvodomne rastline --> tukaj
1. TEDEN
NAR 6.A
za torek 17. 3.
za sredo 18. 3.
Rastline se lahko razmnožujejo na dva načina. Katera?
Naštej razlike med spolnim in nespolnim razmnoževanjem (lahko v obliki tabele-glej spodaj)
SPOLNO NESPOLNO
RAZMNOŽEVANJE RAZMNOŽEVANJE
prisotnost
spolnih celic DA NE
število staršev ____________ __________
dedne lastnosti ____________ __________
Navedi primere nespolnega razmnoževanja. (v spodnji galeriji je nekaj primerov)
- V UČ preberete besedilo na str. 16 in 17.
- V priponki vam pošiljam DL (klikni podčrtano), ki ga, če je mogoče, sprintate in izpolnite s pomočjo učbenika. Če DL ne morete sprintati, prepišite v zvezek in semena tudi narišite.
- Pravilnost odgovorov bomo preverili skupaj, ko rešite (naslednjo uro po urniku – sreda).
za sredo 18. 3.
- Preverili bomo pravilnost odgovorov na DL.
- V interaktivnem učbeniku https://www.irokusplus.si/vsebine/irp-nar6/#56 preberite o razmnoževanju rastlin. Natančno poglejte slike, ki ponazarja primere nespolnega razmnoževanja (kolikor nimate možnosti do interaktivnega učbenika, delajte z svojim učbenikom na str. 72-73).
- Poglejte si videoposnetka NESPOLNO RAZMNOŽEVANJE RASTLIN in SPOLNO RAZMNOŽEVANJE RASTLIN.
- Rešite črkovnico pri obeh tipih razmnoževanj.
- V zvezek napišite naslov: RAZMNOŽEVANJE RASTLIN in odgovorite v celih stavkih na spodnja vprašanja (vprašanj ne prepisujete v zvezek):
Rastline se lahko razmnožujejo na dva načina. Katera?
Naštej razlike med spolnim in nespolnim razmnoževanjem (lahko v obliki tabele-glej spodaj)
SPOLNO NESPOLNO
RAZMNOŽEVANJE RAZMNOŽEVANJE
prisotnost
spolnih celic DA NE
število staršev ____________ __________
dedne lastnosti ____________ __________
Navedi primere nespolnega razmnoževanja. (v spodnji galeriji je nekaj primerov)
|
za ponedeljek 16. 3.
za petek 20. 3.
Rastline se lahko razmnožujejo na dva načina. Katera?
Naštej razlike med spolnim in nespolnim razmnoževanjem (lahko v obliki tabele-glej spodaj)
SPOLNO NESPOLNO
RAZMNOŽEVANJE RAZMNOŽEVANJE
prisotnost
spolnih celic DA NE
število staršev ____________ __________
dedne lastnosti ____________ __________
Navedi primere nespolnega razmnoževanja. (v spodnji galeriji je nekaj primerov)
- V UČ preberete besedilo na str. 16 in 17.
- V priponki vam pošiljam DL (klikni podčrtano), ki ga, če je mogoče, sprintate in izpolnite s pomočjo učbenika. Če DL ne morete sprintati, prepišite v zvezek in semena tudi narišite.
- Pravilnost odgovorov bomo preverili skupaj, ko rešite (naslednjo uro po urniku – petek).
za petek 20. 3.
- Preverili bomo pravilnost odgovorov na DL.
- V interaktivnem učbeniku https://www.irokusplus.si/vsebine/irp-nar6/#56 preberite o razmnoževanju rastlin. Natančno poglejte slike, ki ponazarja primere nespolnega razmnoževanja (kolikor nimate možnosti do interaktivnega učbenika, delajte z svojim učbenikom na str. 72-73).
- Poglejte si videoposnetka NESPOLNO RAZMNOŽEVANJE RASTLIN in SPOLNO RAZMNOŽEVANJE RASTLIN.
- Rešite črkovnico pri obeh tipih razmnoževanj.
- V zvezek napišite naslov: RAZMNOŽEVANJE RASTLIN in odgovorite v celih stavkih na spodnja vprašanja (vprašanj ne prepisujete v zvezek):
Rastline se lahko razmnožujejo na dva načina. Katera?
Naštej razlike med spolnim in nespolnim razmnoževanjem (lahko v obliki tabele-glej spodaj)
SPOLNO NESPOLNO
RAZMNOŽEVANJE RAZMNOŽEVANJE
prisotnost
spolnih celic DA NE
število staršev ____________ __________
dedne lastnosti ____________ __________
Navedi primere nespolnega razmnoževanja. (v spodnji galeriji je nekaj primerov)
|
za torek 17. 3.
za sredo 18. 3.
Rastline se lahko razmnožujejo na dva načina. Katera?
Naštej razlike med spolnim in nespolnim razmnoževanjem (lahko v obliki tabele-glej spodaj)
SPOLNO NESPOLNO
RAZMNOŽEVANJE RAZMNOŽEVANJE
prisotnost
spolnih celic DA NE
število staršev ____________ __________
dedne lastnosti ____________ __________
Navedi primere nespolnega razmnoževanja. (v spodnji galeriji je nekaj primerov)
- Dokončate DL o semenu do konca. Pomagate si z UČ na str. 16 in 17.
- Nato bomo preverili odgovore.
za sredo 18. 3.
- Preverili bomo pravilnost odgovorov na DL.
- V interaktivnem učbeniku https://www.irokusplus.si/vsebine/irp-nar6/#56 preberite o razmnoževanju rastlin. Natančno poglejte slike, ki ponazarja primere nespolnega razmnoževanja (kolikor nimate možnosti do interaktivnega učbenika, delajte z svojim učbenikom na str. 72-73).
- Poglejte si videoposnetka NESPOLNO RAZMNOŽEVANJE RASTLIN in SPOLNO RAZMNOŽEVANJE RASTLIN.
- Rešite črkovnico pri obeh tipih razmnoževanj.
- V zvezek napišite naslov: RAZMNOŽEVANJE RASTLIN in odgovorite v celih stavkih na spodnja vprašanja (vprašanj ne prepisujete v zvezek):
Rastline se lahko razmnožujejo na dva načina. Katera?
Naštej razlike med spolnim in nespolnim razmnoževanjem (lahko v obliki tabele-glej spodaj)
SPOLNO NESPOLNO
RAZMNOŽEVANJE RAZMNOŽEVANJE
prisotnost
spolnih celic DA NE
število staršev ____________ __________
dedne lastnosti ____________ __________
Navedi primere nespolnega razmnoževanja. (v spodnji galeriji je nekaj primerov)
V kolikor boste imeli vprašanja glede snovi, se tipkamo preko našega kanala.